中小學(xué)教師的情緒調(diào)節(jié)及其策略研究
【摘 要】教師的情緒對師生關(guān)系和教學(xué)質(zhì)量會產(chǎn)生直接或間接的影響,關(guān)注教師群體的情緒調(diào)節(jié)能力,指導(dǎo)教師使用積極有效的情緒調(diào)節(jié)策略對提高教師生活滿意度、教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。本文從Gross情緒調(diào)節(jié)過程模型及積極心理學(xué)理念出發(fā),探討教師在教育教學(xué)情境下可選擇的情緒調(diào)節(jié)策略,以此幫助教師更好地管理情緒,提高工作滿意度和生活幸福感。(剩余4279字)
目錄
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