高中地理滲透自然辯證法的策略

【摘  要】在現(xiàn)階段的高中地理教學(xué)中，教師應(yīng)充分地提升自身的教學(xué)水平，及時(shí)更換教學(xué)思路，以將自然辯證法充分融入課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步與發(fā)展。因此，教師要深入挖掘課堂教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，并明確探討主題組織辯論活動(dòng)以引發(fā)學(xué)生的思考、深化學(xué)生的理解；整合課程教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生以辯證性的眼光、思維去探索、分析各事物間的聯(lián)系，以充分發(fā)展學(xué)生的辯證性思維，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。（剩余3967字）