高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)路徑

【摘  要】隨著新課改的實(shí)施，高中各學(xué)科教學(xué)也越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)和應(yīng)用能力的考查，與此同時(shí)，地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性也不斷凸顯。在高中地理教學(xué)中，許多老師都對(duì)地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)給予了高度重視，希望能通過地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、應(yīng)用能力，但是，整體來(lái)看，高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量并不理想。文章分析了高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀，指出了改進(jìn)地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的路徑，希望能為地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革提供自己的理論參考。（剩余4298字）