從深度學(xué)習(xí)看高中地理PBL教學(xué)策略

【摘  要】當(dāng)今社會(huì)教育的目標(biāo)是培育全方位發(fā)展的人才，強(qiáng)調(diào)教育強(qiáng)國(guó)，深度學(xué)習(xí)的概念應(yīng)運(yùn)而生，深度學(xué)習(xí)有助于教師對(duì)課程資源進(jìn)行全面的整合，有助于教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，傳達(dá)深度學(xué)習(xí)理念，讓教師的教育思想不斷更新，實(shí)現(xiàn)深化教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的目的，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，要注重提高教師教學(xué)的質(zhì)量。PBL叫作項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，是通過(guò)將現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的情景，進(jìn)行深度探索，能有助于學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。（剩余4203字）