初中英語(yǔ)教學(xué)與思維品質(zhì)培養(yǎng)

【摘  要】無(wú)論學(xué)習(xí)哪門(mén)學(xué)科，學(xué)生的思維能力與品質(zhì)起著不可取代的作用，同時(shí)也是作為學(xué)生綜合能力的一項(xiàng)重要指標(biāo)。對(duì)于怎樣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與品質(zhì)是很多英語(yǔ)教師迷茫的、不知所措的問(wèn)題。何為思維能力與品質(zhì)？學(xué)生們的思維能力與品質(zhì)在目前英語(yǔ)教學(xué)中是怎樣培養(yǎng)的？教師應(yīng)該怎樣在英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維品質(zhì)的培養(yǎng)？本文試圖通過(guò)探討這三個(gè)問(wèn)題，為每位正在探索思維品質(zhì)道路上的一線初中英語(yǔ)教師提供一些靈感和建議。（剩余4194字）