融·皺·跨·活

——情境教學(xué)視域下的大單元教學(xué)策略

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［摘 要］文章從“融”“皺”“跨”“活”四個(gè)方面，論述情境教學(xué)視域下的大單元教學(xué)策略，以指引教師更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)效率。

［關(guān)鍵詞］情境教學(xué)；大單元教學(xué)；教學(xué)策略

［中圖分類號(hào)］    G633.3                ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A                ［文章編號(hào)］    1674-6058（2025）09-0001-03

新課標(biāo)在談及課程資源開(kāi)發(fā)與利用時(shí)指出“教師要多角度分析、使用課程資源，善于篩選、組合課程資源，利用課程資源創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，優(yōu)化教與學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效益”。（剩余4325字）