逆向設(shè)計(jì)在教學(xué)中的應(yīng)用研究綜述

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［摘要］逆向設(shè)計(jì)是“以終為始”的新興教學(xué)設(shè)計(jì)模式。文章對國內(nèi)外逆向設(shè)計(jì)相關(guān)研究進(jìn)行分析，從逆向設(shè)計(jì)的起源及發(fā)展、內(nèi)涵研究、實(shí)施策略研究，以及逆向設(shè)計(jì)與一般教學(xué)設(shè)計(jì)的差異研究等方面進(jìn)行闡述，最后對逆向設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義與研究局限進(jìn)行總結(jié)，并預(yù)測其研究趨勢。

［關(guān)鍵詞］逆向設(shè)計(jì)；教學(xué)應(yīng)用；研究綜述

［中圖分類號］ G632 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1674-6058（2022）12-0061-03

逆向設(shè)計(jì)是一種新興的教學(xué)設(shè)計(jì)模式，得到了我國學(xué)者和一線教師的廣泛關(guān)注。（剩余4638字）