基于問(wèn)題化學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課研究

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[摘   要]實(shí)踐活動(dòng)課是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作和綜合應(yīng)用能力的一個(gè)重要途徑。如何上好初中數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，是一線數(shù)學(xué)教師需深入思考的問(wèn)題。文章以“一次函數(shù)的再次研究”實(shí)踐活動(dòng)課為例，基于問(wèn)題化學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)直覺(jué)、思辨能力，進(jìn)而使其能更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，同步實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效建構(gòu)和思維的發(fā)展。（剩余4332字）