中小學(xué)課后服務(wù)質(zhì)量評價的困境及突圍之策

——基于第四代評價理論的分析

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教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》中指出，開展中小學(xué)生課后服務(wù)是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。迄今為止，眾多省市相繼頒布了契合地方課后服務(wù)發(fā)展的文件，為課后服務(wù)開展質(zhì)量評價提供了政策依據(jù)。此外，國內(nèi)外也有眾多專家、學(xué)者對課后服務(wù)及其質(zhì)量評價進(jìn)行了深入研究，為課后服務(wù)評價提供了理論支撐。（剩余6136字）