跨文化視角下的思政育人路徑探析

——基于跨文化交際能力模型

當(dāng)今世界各國之間的聯(lián)系不斷加深，不同形態(tài)、不同民族和不同地區(qū)的文化不斷切磋、碰撞、整合和交融，共同構(gòu)成了多元文化發(fā)展和共生的現(xiàn)狀。而多元文化共生的現(xiàn)狀既為高等教育思政育人提供了新的機遇，也提出了新的要求和挑戰(zhàn)。本文從跨文化視角出發(fā)，將跨文化交際理論與思政教育進行有機結(jié)合，有利于創(chuàng)新育人渠道，細化育人體系，推動思政育人向縱深發(fā)展，切實回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人"這一教育的根本問題。（剩余5812字）