高中思政課教師情感教育能力的提升策略

習(xí)近平總書(shū)記指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們緊緊圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。情感教育是指關(guān)注學(xué)生情緒情感狀態(tài)，對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀施以積極影響，對(duì)關(guān)涉身體、智力、道德、審美、精神成長(zhǎng)的情感品質(zhì)予以正向的引導(dǎo)和培育。2情感教育又滲透于五育之中，是落實(shí)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)的重要助力，豐富并完善著人類的精神生活。（剩余4788字）