巴格萊教師教育思想對(duì)學(xué)科教師教育發(fā)展的啟示

摘 要：巴格萊教師教育思想提出運(yùn)用“任教學(xué)科內(nèi)容專業(yè)化”培養(yǎng)“教師學(xué)者”型人才來(lái)協(xié)調(diào)20世紀(jì)美國(guó)教師教育領(lǐng)域?qū)W術(shù)性與專業(yè)性相分離的問(wèn)題。我國(guó)以學(xué)科為主的基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)主要依靠高等教育機(jī)構(gòu)中的師范院?；驇煼秾I(yè)，但由于學(xué)科的窄化促使學(xué)科教師教育面臨發(fā)展困境，導(dǎo)致所培養(yǎng)的師資質(zhì)量不高且教師隊(duì)伍難以升級(jí)。（剩余6120字）