醫(yī)學(xué)高職院校職業(yè)技能培訓(xùn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的對策研究

摘 要：作為面向醫(yī)藥類從業(yè)人員開展職業(yè)技能培訓(xùn)的主陣地，醫(yī)學(xué)高職院校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展及文化傳承創(chuàng)新的重要職能。本文圍繞醫(yī)學(xué)高職院校職業(yè)技能培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)意義，通過分析職業(yè)技能培訓(xùn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)的困境，從而提出構(gòu)建校企職業(yè)技能培訓(xùn)聯(lián)合體、做好職業(yè)技能培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作、聯(lián)合多方合作共建職業(yè)技能培訓(xùn)基地、打造系統(tǒng)化和模塊化的數(shù)字化精品課程、構(gòu)建職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量控制管理體系等提質(zhì)增效的對策，為醫(yī)學(xué)高職院校職業(yè)技能培訓(xùn)提質(zhì)增效。（剩余5999字）