數(shù)字時(shí)代下教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)平臺(tái)的建設(shè)與提升路徑

摘 要：數(shù)字時(shí)代下，利用全面革新的數(shù)字手段對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行管控是高職院校質(zhì)量診斷與改進(jìn)平臺(tái)建設(shè)和提升的初衷。為促進(jìn)現(xiàn)有校本平臺(tái)的建設(shè)與提升，本文在對現(xiàn)有研究成果進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，分析研究了目前高職院校質(zhì)量診改平臺(tái)的構(gòu)建與運(yùn)行機(jī)制，總結(jié)了目前平臺(tái)建設(shè)與優(yōu)化的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，并針對性地提出建設(shè)與提升的路徑。

關(guān)鍵詞：數(shù)字時(shí)代 教學(xué)質(zhì)量 診斷與改進(jìn)平臺(tái) 提升路徑

數(shù)字時(shí)代是信息時(shí)代的進(jìn)階模式，結(jié)合了新一輪工業(yè)革命的“智能技術(shù)群”。（剩余6323字）