提升少兒繪畫(huà)活動(dòng)師生互動(dòng)的淺析

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少兒教育是教育的基礎(chǔ)階段，少兒時(shí)期是藝術(shù)細(xì)胞開(kāi)始展現(xiàn)的時(shí)期，這一時(shí)期的繪畫(huà)活動(dòng)對(duì)少兒日后的藝術(shù)表現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。繪畫(huà)活動(dòng)不僅可以促進(jìn)少兒手、眼、腦的綜合發(fā)展，也有利于少兒大腦的發(fā)育，在提高少兒審美能力的基礎(chǔ)上，相應(yīng)發(fā)展了少兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。教師作為少兒的啟蒙者，不僅要在活動(dòng)的各個(gè)方面指引少兒，更需要時(shí)刻注意少兒的情感需要。（剩余4962字）