“學(xué)為中心”理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略

教育的本質(zhì)是育人，目的是引導(dǎo)人的自我發(fā)展和自主探究，教師能賦予學(xué)生的始終是外力輔助，學(xué)生若在沒有教師的輔助下開展自主學(xué)習(xí)、自主思考和自主分析，將會(huì)很難完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的內(nèi)化和轉(zhuǎn)化，記住不代表掌握，記憶也無法與理解相媲美，所以新時(shí)代的教學(xué)更突出了“學(xué)”的價(jià)值和重要性。對(duì)教師而言，無論要教給學(xué)生的是知識(shí)、技能還是道理，沒有學(xué)生的配合和反饋無法達(dá)成目標(biāo)，實(shí)踐也驗(yàn)證了，有效的教學(xué)建立在學(xué)生積極、主動(dòng)地參與之上，而“學(xué)為中心”正是在引導(dǎo)學(xué)生積極和主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的需要下誕生的教學(xué)理念。（剩余4946字）