基于問題驅(qū)動的小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計

在小學(xué)教學(xué)過程中，針對科學(xué)這一學(xué)科的開展應(yīng)當(dāng)注重以培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度以及科學(xué)責(zé)任等科學(xué)素養(yǎng)為出發(fā)點。也就是說，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)過程中，教師需要立足于新課程改革的相關(guān)要求，強(qiáng)化學(xué)生知識的啟蒙指導(dǎo)，并利用問題驅(qū)動教學(xué)方法，更好地啟發(fā)學(xué)生的科學(xué)思維，有效提升其科學(xué)素養(yǎng)。本文將立足問題驅(qū)動教學(xué)法，探索新課程改革背景下小學(xué)科學(xué)教學(xué)中實施問題驅(qū)動教學(xué)法的具體策略。（剩余4674字）