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隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，教師的角色定位和學(xué)生的學(xué)習(xí)模式正在經(jīng)歷著深刻的變革。新時(shí)代呼喚新教育，新教育需要新目標(biāo)。與此同時(shí)，我國(guó)正在實(shí)施“雙減”政策，以落實(shí)課程核心素養(yǎng)和立德樹(shù)人的理念?；仡櫸覈?guó)近五十年的教育目標(biāo)轉(zhuǎn)變，從“雙基”到“三維”，再到“三維深化”，直至如今的“課程核心素養(yǎng)”，每一次變革都深刻影響著教學(xué)設(shè)計(jì)。（剩余4630字）
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