新課標(biāo)背景下初中歷史課堂教學(xué)策略
《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(以下簡稱新課標(biāo))對初中歷史教學(xué)提出了更高的要求,為了落實(shí)新課標(biāo)要求,教師必須從理念到行為全面轉(zhuǎn)型,打破知識灌輸教學(xué)模式的桎梏。為此,教師必須正視傳統(tǒng)教學(xué)模式在歷史教學(xué)中的優(yōu)勢和不足之處,取其精華棄其糟粕的同時(shí),秉持以學(xué)生為主體、以核心素養(yǎng)為發(fā)展目標(biāo)的教育理念,積極吸收先進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生在掌握歷史知識的同時(shí)發(fā)展唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國情懷素養(yǎng),成長為具備優(yōu)秀學(xué)科素養(yǎng)的新時(shí)代人才。(剩余4885字)
目錄
- 加強(qiáng)規(guī)范漢字書寫教育?促進(jìn)學(xué)生...
- 讓提問成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)...
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)體育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)...
- 初中數(shù)學(xué)“勾股定理”教學(xué)意義及...
- 融合?應(yīng)用?多元:小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)...
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中真實(shí)情...
- 構(gòu)建“說理”課堂的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)...
- 利用“智慧黑板”構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高...
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)單元...
- 基于學(xué)科融合的小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科教...
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中的問題情境...
- 新課標(biāo)視域下初中道德與法治大單...
- 教學(xué)評一體化背景下小學(xué)道德與法...
- “教—學(xué)—評”一體化理念下初中...
- 新課改理念下高中生物大單元教學(xué)...
- 基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的小學(xué)...
- 讓童話點(diǎn)亮童心...
- 基于信息科技核心素養(yǎng)培養(yǎng)的情境...
- “學(xué)習(xí)任務(wù)群”引領(lǐng)下的小學(xué)語文...
- “審辯式”思維在初中語文教學(xué)中...
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)策略...
- 生活化視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)...
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)思維可視...
- 小學(xué)語文閱讀“教學(xué)評一致性”教...
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生地理實(shí)踐力培...
- 小學(xué)科學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐與...
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)綜合實(shí)踐活動課...
- STEM在初中綜合實(shí)踐跨學(xué)科融...
- 減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?提升教學(xué)質(zhì)量...
- 小學(xué)語文跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的困境與...
- 新課標(biāo)背景下初中歷史課堂教學(xué)策...
- 新課程理念下如何發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)教...
- “教—學(xué)—評”一致性下的初中語...
- 小學(xué)語文“思辨性閱讀與表達(dá)”逆...
- 語言學(xué)習(xí)視角下初中文言文梳理技...
- 大概念統(tǒng)領(lǐng)下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)評價(jià)...
- “五育并舉”在高中歷史教學(xué)中的...
- 數(shù)字化環(huán)境下的小學(xué)信息科技課堂...
- 基于核心素養(yǎng)的信息科技項(xiàng)目化教...
- 基于教學(xué)評一體化的小學(xué)語文整本...
- 信息技術(shù)助力初中美術(shù)大單元教學(xué)...
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)課前實(shí)踐活動...
- 融入非遺文化?提升課堂品位...
- 小學(xué)美術(shù)紙藝教學(xué)實(shí)踐與嘗試...
- 小學(xué)音樂與美術(shù)教育的融合...
- 多元文化在小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透...
- 基于班級形式的小學(xué)音樂合唱教學(xué)...
- 小學(xué)語文“看圖寫話”教學(xué)的價(jià)值...
- 基于自然觀察的小學(xué)語文課外寫作...
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)語文閱讀教...
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策...
- 小學(xué)語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力...
- 語文核心素養(yǎng)下小學(xué)高學(xué)段課外閱...
- 任務(wù)情境下的小學(xué)語文大單元教學(xué)...
- “微童話”創(chuàng)作在大班幼兒表演游...
- 繪本閱讀教學(xué)中幼兒自主閱讀能力...
- 生態(tài)教育理念下的幼兒園種植活動...
- 自主游戲?擁抱自然...
- 小學(xué)語文單元主題閱讀教學(xué)策略...
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)綜合實(shí)踐活...
- 思維可視化工具在高中英語閱讀教...