新時代教育家精神的演進(jìn)脈絡(luò)時代價值與踐行理路

摘要：新時代教育家精神以“中國特有”為根本前提，與“四有好老師”“四個引路人”“六個要”“四個相統(tǒng)一”“大先生”等重要教育論述一脈相承，具有鮮明的時代價值。它是辦好人民滿意教育的應(yīng)有之義、推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的核心動力、推動教育改革創(chuàng)新的重要引擎、鍛造教師人才隊伍的現(xiàn)實需要。傳承和弘揚(yáng)教育家精神，需要圍繞建設(shè)教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，從政治引領(lǐng)、價值認(rèn)同、素質(zhì)培養(yǎng)、制度保障、輿論宣傳等方面下功夫，為建設(shè)教育強(qiáng)國提供有力支撐。（剩余5109字）