產(chǎn)教融合背景下數(shù)字化賦能人才培養(yǎng)模式探究

——以會(huì)計(jì)類專業(yè)為例

摘要：圍繞產(chǎn)教融合背景下數(shù)字化賦能應(yīng)用型會(huì)計(jì)類人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建展開，立足于我國會(huì)計(jì)教育現(xiàn)狀，針對(duì)數(shù)字化時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)人才提出的新要求進(jìn)行深入探討。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前產(chǎn)教融合背景下數(shù)字化賦能會(huì)計(jì)類人才培養(yǎng)體系面臨著育人體系整合不足、課程體系更新滯后和師資建設(shè)經(jīng)驗(yàn)匱乏等多重困境。提出深化產(chǎn)教融合優(yōu)化育人體系、更新課程體系緊跟發(fā)展趨勢(shì)和提升師資隊(duì)伍增強(qiáng)實(shí)踐能力等路徑構(gòu)建產(chǎn)教融合背景下數(shù)字化賦能應(yīng)用型會(huì)計(jì)類人才培養(yǎng)體系。（剩余5734字）