道路與橋梁工程課程思政“123”教改與實(shí)踐

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摘 要：開展課程思政，推動(dòng)專業(yè)課程參與育人是新時(shí)代高校思想政治工作的重要內(nèi)容。道路與橋梁工程課程思政改革通過尋找思政素材與專業(yè)課程有機(jī)融合的契合點(diǎn)，從課程思政理念與建設(shè)目標(biāo)、教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法與教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行課程思政的教學(xué)改革與實(shí)踐，提出了以“學(xué)生為中心”，以“項(xiàng)目和思政素材”為載體，以“理論與實(shí)踐相結(jié)合”“線上線下相結(jié)合”“課內(nèi)課外相結(jié)合”的“123”思政教學(xué)改革模式，培養(yǎng)新時(shí)代卓越工程師，提高了課程思政教學(xué)質(zhì)量。（剩余2917字）