“3D Body”系統(tǒng)在高職院校專業(yè)課程教育中的應(yīng)用研究

摘 要：本文研究“3D Body”人體解剖系統(tǒng)在人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果。在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了突破創(chuàng)新，研究數(shù)字化虛擬教學(xué)模式的可行性。通過“3D Body”人體解剖系統(tǒng)在人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)生的理論課成績(jī)和實(shí)驗(yàn)課成績(jī)的及格率和良好率均有提高；實(shí)驗(yàn)組滿意度95%（57/60）高于對(duì)照組81.66%（49/60）；試驗(yàn)組考試成績(jī)、教學(xué)效果均高于對(duì)照組（P<0.05）。（剩余4376字）