機械制圖一流課程建設的探索與實踐

摘 要：針對機械制圖課程教學中存在的主要“痛點”問題，課程開展以任務驅動教學為導向，依托信息化教學資源建設，構建了以“線上與線下學習相融合、新形態(tài)教材與新形態(tài)課程資源相融合、工程設計與教學設計相融合、學科競賽與創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)相融合”—“4個融合”為特征的“任務驅動·四融并進”機械制圖教學創(chuàng)新模式，經(jīng)過課程教學創(chuàng)新改革，在教學質量、學生培養(yǎng)、教師成長等方面都取得了一定的效果，實現(xiàn)一流課程建設目標，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實踐能力的機械類專業(yè)人才提供有力支撐。（剩余4082字）