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摘 要：本文闡述了“電工技術(shù)”課程以學(xué)生為中心，將BOPPPS模型融入線上線下混合式教學(xué)改革探索過(guò)程，以成果為導(dǎo)向的線上線下雙閉環(huán)評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)新助推學(xué)科競(jìng)賽。將OBE教育理念引入到教學(xué)實(shí)踐之中，保證學(xué)生深度參與教學(xué)全過(guò)程。通過(guò)項(xiàng)目式教學(xué)，結(jié)合智能車等競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)課程的挑戰(zhàn)度，培養(yǎng)學(xué)生的工程觀念和解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。（剩余6382字）
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“電工技術(shù)”課程中的混合式教改探索
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