高中數(shù)學(xué)建模解題實(shí)踐研究

——以三角函數(shù)模型為例

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【摘要】數(shù)學(xué)建模是高中數(shù)學(xué)的六大核心素養(yǎng)之一，同時(shí)也是高中數(shù)學(xué)的一個(gè)重要解題思想.作為數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，數(shù)學(xué)建模是對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行數(shù)學(xué)抽象，搭建數(shù)學(xué)與外部世界聯(lián)系的橋梁.作為解題思想，不光是利用數(shù)學(xué)知識(shí)模型解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也是借助數(shù)學(xué)知識(shí)模型解決不同數(shù)學(xué)問(wèn)題的思想方法.本文以三角函數(shù)實(shí)例展開研究，從兩個(gè)（剩余66字）