基于混合式教學(xué)的初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)

——以“平行四邊形的判定”探究性學(xué)習(xí)為例

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【摘要】混合式教學(xué)是推進(jìn)深度教學(xué)的有效舉措，以課前線上引導(dǎo)、課中線下實(shí)踐和課后作業(yè)鞏固共同達(dá)到目的.本文以“平行四邊形的判定”為例，對初中數(shù)學(xué)混合式教學(xué)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)策略進(jìn)行探討.

【關(guān)鍵詞】混合式教學(xué)；深度學(xué)習(xí)；初中數(shù)學(xué)

1  引言

深度學(xué)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生分析、評價(jià)及創(chuàng)新等為目標(biāo)，旨在強(qiáng)化（剩余1866字）