高中數(shù)學(xué)文化的教學(xué)價(jià)值及啟發(fā)策略

摘 要：因?yàn)槊媾R著升學(xué)上的壓力高中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)自始至終都視分?jǐn)?shù)提升為主要目標(biāo)然而這卻導(dǎo)致無形中忽略了數(shù)學(xué)文化方面的教育問題這一現(xiàn)狀需要改變. 現(xiàn)針對性指出高中數(shù)學(xué)文化于核心素養(yǎng)發(fā)展、數(shù)學(xué)精神養(yǎng)成等方面所具有的教學(xué)引導(dǎo)功能并對教師素質(zhì)、教學(xué)情境、實(shí)踐活動等幾種和學(xué)生數(shù)學(xué)文化啟發(fā)有關(guān)的策略要點(diǎn)展開說明（剩余4261字）