混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)在工科專業(yè)應(yīng)用研究

——以液壓課程為例

摘 要：伴隨教學(xué)改革推進(jìn)，高校教學(xué)方法也需要進(jìn)行相應(yīng)改革。因此，國(guó)內(nèi)外許多高校開(kāi)始將線上線下混合式課程研究法引入教學(xué)。以液壓與氣壓傳動(dòng)課程為研究對(duì)象，分析討論線上線下混合式教學(xué)模式特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)授課對(duì)象對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容的深入理解，促使學(xué)生更好地掌握液壓相關(guān)知識(shí)，有效地提高了液壓與氣壓傳動(dòng)課程教學(xué)質(zhì)量和效果。（剩余5212字）