“1+X”證書制度下課證融通教學(xué)改革

——以《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修》課程為例

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，國家對高技能型人才的要求也在隨之發(fā)生變化，2019年《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中指出完善教育教學(xué)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、啟動(dòng)1+X證書制度試點(diǎn)工作、堅(jiān)持知行合一、工學(xué)結(jié)合、推動(dòng)校企全面加強(qiáng)深度合作等都說明了職業(yè)教育的發(fā)展一直被高度重視。文章主要結(jié)合《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修》課程的教學(xué)內(nèi)容和“1+X”證書職業(yè)技能等級的要求對該門課程進(jìn)行教學(xué)改革的探索，為職業(yè)院?！?+X”證書制度下課證融通提供參考。（剩余4130字）