基于微課的教學(xué)信息化技術(shù)在課程思政的應(yīng)用探索

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摘 要：探索信息技術(shù)應(yīng)用方法在課程思政的應(yīng)用對(duì)提升學(xué)生思想道德的效果發(fā)生重要的作用。以高等院校交通運(yùn)輸與車輛工程類專業(yè)課程《交通安全工程》為例，通過對(duì)課程內(nèi)容解構(gòu)，確定微課主題與內(nèi)容，從社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、個(gè)人職業(yè)素質(zhì)等方面挖掘課程思政元素，確定思政融合點(diǎn)，對(duì)課程思政和微課內(nèi)容進(jìn)行融合設(shè)計(jì)。（剩余3477字）