基于科教融合的機(jī)械類專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐路徑

——以“工程力學(xué)”課程為例

摘 要：高等教育的立身之本在于立德樹人，而其生命線卻在于人才培養(yǎng)質(zhì)量。高校所培養(yǎng)的人才質(zhì)量，很大程度上體現(xiàn)出其高等教育現(xiàn)代化的程度。高等教育的現(xiàn)代化其實(shí)就是人的現(xiàn)代化，要實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化就需要在教學(xué)過程中推進(jìn)科教融合，使教學(xué)和科研相互促進(jìn)、相輔相成?！豆こ塘W(xué)》是一門理論性較強(qiáng)的課程，進(jìn)行模型抽象比較困難，學(xué)生容易解題，卻不容易將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用在工程實(shí)際中，提高學(xué)生的應(yīng)用性是目前亟需解決的問題。（剩余4921字）