“系列教材+專業(yè)教學(xué)資源庫”開發(fā)模式探索與實(shí)踐

——以汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)為例

摘 要：在“三教”改革和教材數(shù)字化改造背景下，中國(guó)交通教育研究會(huì)職業(yè)教育分會(huì)汽車運(yùn)用工程專業(yè)委員會(huì)協(xié)調(diào)各方力量，組織全國(guó)多所高職院校出版了一套高水平、高質(zhì)量的汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的系列教材并配套了資源豐富的專業(yè)教學(xué)資源庫，探索了一種數(shù)字化改造背景下行企校共建共享“系列教材+專業(yè)教學(xué)資源庫”開發(fā)模式，為今后高水平教材的開發(fā)提供了有益的借鑒。（剩余6966字）