新時(shí)代高職教育專業(yè)教師發(fā)展存在問題與建議

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摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)家對(duì)新時(shí)代職業(yè)教育提出了期望。新時(shí)代職業(yè)教育對(duì)專業(yè)教師的要求更高。專業(yè)教師具備一定專業(yè)理論知識(shí)以及對(duì)應(yīng)職業(yè)技能的“雙師”型教師。因高職學(xué)校教師本身師資結(jié)構(gòu)老化、年輕教師職業(yè)技能短缺等特性，同時(shí)因教師個(gè)人精力和知識(shí)的限制，部分教師難以滿足以上的要求。課題組研究分析了高職學(xué)校專業(yè)教師發(fā)展的制約因素，提出相應(yīng)解決問題的對(duì)策。（剩余4797字）