職業(yè)素養(yǎng)深度融入實訓教學的研究與實踐

——以《汽車檢測》課程為例

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摘 要：為了切實推進高校課程思政建設(shè)，全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的實施，“堅持育人為本，德育為先”、“重視學生全面發(fā)展，推進素質(zhì)教育，增強學生自信心，滿足學生成長需要，關(guān)注學生不同特點和個性差異，促進學生人人成才”。為了提高職業(yè)教育的教學質(zhì)量，必須準確把握從學生崗位適應能力的培養(yǎng)到學生職業(yè)素養(yǎng)培育的這一重大轉(zhuǎn)變，培育學生的職業(yè)素養(yǎng)，有利于提高學生對工作崗位的適應能力，提升就業(yè)競爭力，有利于學生對職業(yè)的規(guī)劃和選擇，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。（剩余7112字）