古詩(shī)詞歌曲融入小學(xué)音樂(lè)課的實(shí)踐研究

——以襄陽(yáng)城區(qū)小學(xué)為例

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古詩(shī)詞歌曲融入小學(xué)音樂(lè)課的實(shí)踐研究聚焦于將中國(guó)傳統(tǒng)文化與音樂(lè)教育相結(jié)合，旨在通過(guò)古詩(shī)詞歌曲的課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的文化傳承、審美培養(yǎng)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)。本研究探討了“襄陽(yáng)名人名詩(shī)詞”創(chuàng)新教學(xué)方法，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)襄陽(yáng)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感，為傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新提供了有力支持。此外，該研究可以優(yōu)化教學(xué)策略，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的深入發(fā)展。（剩余4085字）