系統(tǒng)論視域下職業(yè)教育產(chǎn)教融合的實踐困境與優(yōu)化路徑
中圖分類號:G710 文獻標志碼:A 文章編號:1671-2153(2025)04-0072-05
在教育強國建設(shè)進程中,職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度耦合已成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵動力。2022年修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》明確指出職業(yè)教育實行“政府統(tǒng)籌、分級管理、地方為主、行業(yè)指導、校企合作、社會參與"的辦學機制,這為職業(yè)教育產(chǎn)教融合的發(fā)展提供了法律保障,推動了職業(yè)教育產(chǎn)教融合的進一步發(fā)展。(剩余8983字)
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- 寧波職業(yè)技術(shù)學院學報
- 2025年04期
目錄
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