邁向多方協(xié)同的高層次學(xué)徒制:當(dāng)代愛爾蘭學(xué)徒制的演進(jìn)、特點(diǎn)與啟示
中圖分類號(hào):G719 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1671-2153(2025)04-0038-08
學(xué)徒制是較早出現(xiàn)的職業(yè)教育形式,愛爾蘭近代學(xué)徒制體系的出現(xiàn)最早可以追溯至愛爾蘭首個(gè)《學(xué)徒制法案》頒布之時(shí)。多年以來,愛爾蘭學(xué)徒制通過汲取大量歐洲國(guó)家已有的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本國(guó)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展與教育體系,最終形成了當(dāng)前較為完善的現(xiàn)代學(xué)徒制體系。(剩余16064字)
目錄
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