產(chǎn)教融合政策文本中的省際差異及其影響因素分析

——基于政策工具與政策要素的二維分析

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中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1671-2153（2025）04-0084-07

一、問(wèn)題提出

產(chǎn)教融合，作為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與資源稟賦深度融合的核心環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、優(yōu)化資源配置具有至關(guān)重要的作用，不僅關(guān)乎教育領(lǐng)域的深化改革，更涉及國(guó)家整體發(fā)展戰(zhàn)略的布局。其核心目標(biāo)在于促進(jìn)政府、產(chǎn)業(yè)界、行業(yè)組織、企業(yè)以及教育機(jī)構(gòu)等多元利益相關(guān)方的全方位整合與共同進(jìn)步，從而推動(dòng)教育資源與產(chǎn)業(yè)資源的優(yōu)化配置，提升國(guó)家整體競(jìng)爭(zhēng)力。（剩余11237字）