不放過問題不回避材料不嘩眾取寵
文獻(xiàn)學(xué)是一個(gè)冷門學(xué)科,您是什么時(shí)候開始接觸這門學(xué)問的?是主動(dòng)報(bào)考還是調(diào)劑?談一談您對(duì)“文獻(xiàn)學(xué)”的最初印象,現(xiàn)在的理解有沒有變化?
最早接觸文獻(xiàn)學(xué)是在大學(xué)本科三年級(jí),那時(shí)候大家都在準(zhǔn)備考研,我也就跟羊群,隨大溜。我老說自己學(xué)文獻(xiàn)學(xué)是誤入歧途,這個(gè)“歧途”不是說文獻(xiàn)學(xué)不好,而是跟我的理想不太一樣。我本科的興趣在古代文學(xué),在詩詞歌賦,考研也就想報(bào)考古代文學(xué)。(剩余3476字)
試讀結(jié)束
目錄
- 乾、嘉、道、咸時(shí)期的宮廷演劇...
- 關(guān)愛陶化二十年...
- 心靈的探尋者...
- 三次相遇...
- 個(gè)人記憶的倫理責(zé)任與精神脈搏...
- 么書儀學(xué)術(shù)年表...
- 探詢文學(xué)與人生的智慧...
- 純粹有多美,自由有多貴...
- 文學(xué)批評(píng)需要持續(xù)的“自我革命”...
- 不放過問題不回避材料不嘩眾取寵...
- 安穩(wěn)的空間、不安的歷史與茫然的...
- 最后一個(gè)夏天...
- 從“故事”到“寓言”...
- 關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的美丑...
- 《莊子·秋水》義理探...
- 大單元教學(xué)的反思、界定與實(shí)踐...
- 以學(xué)為本:劉增杰老師印象...
- 亦嚴(yán)亦慈的恩師...
- 從“精神之父”到“生活之友”...
- “發(fā)現(xiàn)史料是為了認(rèn)識(shí)史料,闡釋...
- 王安石與曾鞏...
- 《阿Q一百年》寫作過程的回顧與...
- 張夢(mèng)陽《阿Q一百年》的學(xué)術(shù)價(jià)值...
- “精神典型”的提出及其展開...
- 六朝煙雨碑拓傳奇...
- 我用我的杯喝水...