基于醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證為導(dǎo)向的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革分析

摘 要：將醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證作為教育導(dǎo)向，以此為創(chuàng)新切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的教學(xué)改革，可以盡快搭建高標(biāo)準(zhǔn)、高水平的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育格局?；诖耍恼孪葘?duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的內(nèi)涵進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，再?gòu)尼t(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證對(duì)于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)的影響入手，分析基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)踐行教學(xué)改革的發(fā)展，再結(jié)合國(guó)內(nèi)教學(xué)環(huán)境以及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)建設(shè)成果，探究基于醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證為導(dǎo)向的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革路徑，以供相關(guān)人員參考、借鑒，希望為革新基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育模式提供幫助。（剩余5397字）