虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)在高職教育中的應(yīng)用研究

——以城市軌道交通車輛技術(shù)專業(yè)為例

摘 要：隨著科技的不斷發(fā)展和人工智能技術(shù)的日益成熟，虛擬仿真技術(shù)得到了廣泛關(guān)注，并在各個(gè)領(lǐng)域中逐漸普及?；诼殬I(yè)院校學(xué)生的學(xué)情及企業(yè)崗位職責(zé)所需，在專業(yè)教學(xué)中積極引入虛擬仿真技術(shù)，是職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)的重要抓手。筆者結(jié)合城市軌道交通車輛技術(shù)專業(yè)的現(xiàn)狀特點(diǎn)，分析了當(dāng)前教學(xué)存在的問題，梳理虛擬仿真技術(shù)在城市軌道交通車輛技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用，主要涵蓋了基于虛擬仿真技術(shù)的“三教”改革研究、虛擬資源和實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)、學(xué)科競賽以及虛擬仿真技術(shù)如何助力雙師型師資隊(duì)伍，以期為虛擬仿真技術(shù)有效促進(jìn)城市軌道交通車輛技術(shù)專業(yè)發(fā)展提供幫助。（剩余6732字）