“工匠精神”視域下民辦高校設計專業(yè)雙創(chuàng)教育模式研究

摘要：在當前社會形勢下，各行各業(yè)都在期盼“工匠精神”的回歸，“工匠精神”逐漸進入教育者的視野。如何激發(fā)學生的雙創(chuàng)意識，培養(yǎng)學生的雙創(chuàng)能力，提高學生的雙創(chuàng)熱情，是高等教育應該研究的新問題。將“工匠精神”與提升民辦高校學生的雙創(chuàng)能力相結(jié)合，對國內(nèi)外大學雙創(chuàng)教育現(xiàn)狀進行分析；以武昌工學院藝術(shù)設計專業(yè)學生雙創(chuàng)教育實踐探索為例，找到民辦高校開展雙創(chuàng)教育存在的問題；最后總結(jié)出適合民辦高校設計專業(yè)學生的雙創(chuàng)教育模式，以期加強學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認同、培養(yǎng)學生精益求精的敬業(yè)精神以及學以致用的實踐能力。（剩余5534字）