“MOOC+SPOC”翻轉(zhuǎn)課堂在經(jīng)濟(jì)學(xué)原理教學(xué)中的應(yīng)用研究

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摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，“MOOC+SPOC”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式正逐步成為教育教學(xué)改革的主要手段，在這種模式下，將會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)與各類主干課程相融合的趨勢(shì)。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，這種全新的教育教學(xué)模式具有學(xué)習(xí)資源豐富、師生互動(dòng)途徑多和教學(xué)信息反饋及時(shí)等諸多優(yōu)勢(shì)。在教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)用這種線上線下混合的翻轉(zhuǎn)課堂模式不僅有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)合作、資源分享，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余5617字）