“雙碳”背景下高校生態(tài)文明教育的課程思政體系構(gòu)建

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摘  要：全球面臨氣候變化和環(huán)境挑戰(zhàn)，各國(guó)采取措施減少溫室氣體排放，中國(guó)設(shè)定了碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)。高校應(yīng)開(kāi)展生態(tài)文明教育，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)文明價(jià)值觀(guān)和實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)雙碳目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。然而，研究發(fā)現(xiàn)，生態(tài)文明教育課程內(nèi)容與雙碳目標(biāo)不相符合，思政教育的理論與雙碳實(shí)踐之間存在差距，“學(xué)科孤立”和“知識(shí)孤島”的現(xiàn)象也較為突出。（剩余6009字）