高中語文教學評一致性課堂構(gòu)建策略
新課標實行以來,課堂教學的優(yōu)化和改革備受學界及教育工作者矚目,實踐中的反復驗證和經(jīng)驗積累,使得一系列新的教育理念、教育模式引發(fā)諸多探討。在此背景下,落實和踐行教學評一致性已然成為熱點話題。從課程發(fā)展以及學生成長的雙重視角審視,為課堂上的教、學、評設(shè)定統(tǒng)一的目標和方向,既屬必要,亦是必然,這對教師個人的專業(yè)發(fā)展和學生的長遠發(fā)展都有著重要的意義。(剩余5493字)
試讀結(jié)束
目錄
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