核心素養(yǎng)視域下初中音樂跨學科融合教學實踐
跨學科融合教學是一種將不同學科領域知識、技能的“教”與“學”整合在一起的教學方式,是一種科學高效的教學方式,跨學科融合教學既能幫助學生建立全面的學科認知結構,又能豐富音樂課堂的教學內容、降低學生理解知識的難度、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,從而提高初中音樂教學效率和質量,促進學生實現(xiàn)高質量的發(fā)展。(剩余4827字)
目錄
- 考砸了,別讓“馬虎”來背鍋...
- 巧用信息技術,優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園心...
- 幼兒體育活動運用中小型運動器械...
- 淺談幼兒園戶外體育鍛煉的有效開...
- 小學數(shù)學項目化教學中學生數(shù)感培...
- 大單元視角下小學數(shù)學結構化教學...
- 以“讀”促學,展現(xiàn)別樣精彩...
- 初中數(shù)學小組合作學習有效性的提...
- 核心素養(yǎng)下初中生數(shù)據(jù)觀念培育策...
- 新課標下小學數(shù)學圖形幾何單元作...
- 運用數(shù)學畫圖思想?繪制精彩高效...
- 小學數(shù)學教學中學生量感的培養(yǎng)策...
- 指向核心素養(yǎng)的小學道德與法治議...
- 融通算理算法,構建知識體系...
- 核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學大單元教...
- 開展項目化學習,發(fā)展小學生數(shù)感...
- 新課標下小學語文跨學科教學的建...
- 新課標下小學語文“教學評”一體...
- 優(yōu)化課堂情景?提高小學數(shù)學教學...
- 新課標下的小學勞動教育現(xiàn)狀及策...
- 深度教學理念下的高中數(shù)學課堂改...
- 怎樣使“木桶”裝更多水...
- 小學語文古詩詞教學中思維導圖的...
- PBL在小學英語綜合教學中的應...
- 初中生物教學中滲透古代文學的措...
- STEM教育理念下的初中生物課...
- “情境—問題”教學模式的運用策...
- 學習任務群視域下的語文深度閱讀...
- 小學英語繪本與主教材融合教學的...
- 以境導學,以境促學...
- 初中歷史教學中實施作業(yè)評價的有...
- 項目化學習下小學英語閱讀教學的...
- 小學科學教學中滲透環(huán)保教育的實...
- 素養(yǎng)本位單元設計下的小學語文教...
- 聚焦新課標?落實“任務群”...
- “雙減”背景下小學英語作業(yè)設計...
- 新課標下小學數(shù)學大單元整合教學...
- “雙減”背景下培養(yǎng)小學數(shù)學說理...
- 新課標下的小學數(shù)學單元作業(yè)設計...
- 新課標背景下小學英語跨學科閱讀...
- 新課標下初中化學跨學科教學的有...
- 整本書閱讀教學中多元閱讀策略的...
- 人工智能融入下初中信息科技課堂...
- 指向傳統(tǒng)文化的小學數(shù)學項目式學...
- 跨學科學習下的小學語文作業(yè)設計...
- 核心素養(yǎng)視域下初中音樂跨學科融...
- 民樂教育與小學音樂教學的融合策...
- 趣境樂學:核心素養(yǎng)下小學音樂情...
- 核心素養(yǎng)下利用故事教學構建小學...
- 大單元統(tǒng)整下習作單元的整體設計...
- 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學單元整體...
- 學習任務群視域下小學語文智慧化...
- 新課標下初中數(shù)學“教學評一體化...
- 教學評一體化下的初中科學課堂構...
- 小學數(shù)學項目化學習模式構建與實...
- 初中英語閱讀課堂中互動教學策略...
- 高中語文教學評一致性課堂構建策...
- 引領啟發(fā)?促進認知...
- 課程游戲化背景下幼兒園開展語言...
- 多元識字視角下小學生思維發(fā)展的...
- 繪本閱讀和表演在幼兒園閱讀教學...
- 幼兒視角下的繪本閱讀指導的有效...