積微成著，養(yǎng)正行遠

——幼兒養(yǎng)成教育的開展實踐

我國著名的教育家陳鶴琴先生曾說過：“人類的動作十分之八九是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，習慣養(yǎng)得好，終身受其福，習慣養(yǎng)得不好，則終身受其累?！逼洳粌H闡明了養(yǎng)成教育對幼兒成長的重要意義和價值，還與現(xiàn)階段的幼兒教育改革發(fā)展理念十分契合。這必然需要幼兒教師清晰認知養(yǎng)成教育意義的同時，切實關注幼兒這一重要的成長起步階段，并在引導幼兒學習知識、積累經(jīng)驗的同時，提供養(yǎng)成教育指導，推進幼兒身心素質的全面提升。（剩余4875字）