核心素養(yǎng)下的小學語文語用訓練點分析

核心素養(yǎng)視域下，小學語文教學應該以培養(yǎng)學生語用能力為目的，優(yōu)化基本的教學方向，通過基礎(chǔ)知識的滲透，全面提升學生的語用能力。語文作為一門語言性學科，最終要回歸于實踐中，而實踐的形式為寫作和表達，教學以應用為根本，才能提升語文課堂效果，提升學生的語用能力。本文主要探究核心素養(yǎng)下小學語文語用訓練點。

小學階段的語文教學重點主要集中在詞語、句子的應用等基礎(chǔ)知識上，但是卻忽視了學習語文的最終目的，語文知識必須應用于實際中才能發(fā)揮其效果，提升學生的文學素養(yǎng)，才能促使學生在實踐中獲得能力提升和健康成長。（剩余4949字）