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古詩詞鑒賞可圍繞意象、意境、情感等維度展開。初中生大多很難準(zhǔn)確地把握意象、深人意境、體悟情感，這就需要教師提供一些具體方法，幫助學(xué)生從意象、意境到情感拾級(jí)而上，層層進(jìn)階。
一、品讀語言，把握意象
“意象"是中國(guó)古典詩歌藝術(shù)范疇中一個(gè)特別的概念，內(nèi)涵宏大，意蘊(yùn)深厚。明人胡應(yīng)麟在《詩藪》中說“古詩之妙，專在意象”，借助意象可以透視古詩詞中豐富的意蘊(yùn)，從而掌握鑒賞古詩詞的“鑰匙”。（剩余3658字）
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意象、意境、情感：古詩詞鑒賞的三個(gè)維度陶殷緣
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